№ п/п | Дата/время | Тема |
Сентябрь | ||
1 | 27.09.2024 14.00-15.00 | «Помощь во взаимодействии с учащимися и с окружающими» |
2 | 30.09.2024 14.00-15.00 | «Роль педагога в создании безопасной и поддерживающей среды в учреждении образования» |
Октябрь | ||
3 | 04.10.2024 14.00-15.00 | «Как научиться понимать и принимать подростка» |
4 | 25.10.2024 14.00-15.00 | «Подросток в социальных сетях: что делать?» |
Ноябрь | ||
5 | 15.11.2024 14.00-15.00 | «Разрешение конфликтных ситуаций между учащимися» |
6. | 22.11.2024 14.00-15.00 | «Педагогическое взаимодействие с замкнутыми и тревожными детьми» |
Декабрь | ||
7 | 06.12.2024 14.00-15.00 | «Как рассказать детям о ВИЧ и СПИД» |
8 | 13.12.2024 14.00-15.00 | «Как найти общий язык с проблемным ребёнком» |
Профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних
Административная ответственность несовершеннолетних (.pdf)
Памятка для классных руководителей «Все о вреде курения»
Памятка для классных руководителей: О вреде курения для школьников и подростков
Ребенок в кризисном состоянии. Как вести себя учителю?
Влияние насилия в семье на поведение ребёнка в школе
Как понять, что тобой манипулируют (.pdf)
Памятка учителю по повышению эффективности урока
Рекомендации по работе с агрессивными детьми
Рекомендации по работе с гиперактивными детьми с истерическими реакциями
Рекомендации по работе с замкнутыми (аутичными) детьми
Рекомендации по работе с застенчивыми детьми
Советы педагогического общения с «трудными» подростками
Участие и вовлечение в массовые мероприятия небезопасно (.pdf)